Бэрхшээлийн боловсрол ба Бэрхшээлийн коэффициент (AQ) хөгжил: Хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн "Хэрхэн"

Өнөөгийн хурдацтай өөрчлөгдөж буй нийгэмд хүүхдүүд ирээдүйн бэрхшээлийг итгэлтэйгээр даван туулахын тулд зөвхөн өндөр IQ эсвэл EQ-тэй байх нь хангалтгүй болсон. Саад бэрхшээлийн коэффициент (AQ)Доктор Пол Штолцын боловсруулсан, хувь хүний ​​бэрхшээл, бэрхшээл, бүтэлгүйтэл, стрессийг даван туулах, бэрхшээлээс ангижрах чадварыг хэмждэг хэмжүүр нь улам бүр чухал болж байна. Хүүхдэд зохих бэрхшээлийн боловсрол олгох, тэдний оюун ухааны чадварыг хөгжүүлэх нь эцэг эхчүүдийн хүүхдийнхээ өсөлт хөгжилтөд өгч чадах хамгийн үнэ цэнэтэй бэлгүүдийн нэг юм.

Саад бэрхшээлийн боловсрол ба AQ гэж юу вэ?

• Бэрхшээлийн БоловсролЭнэ нь санаатайгаар бэрхшээл үүсгэх гэсэн үг биш. Үүний оронд эцэг эхчүүд санаатайгаар боломжуудыг бий болгохыг хэлнэ хүүхдийн хөгжил дунд зэргийн бүтэлгүйтэл, бэрхшээл, эсвэл урам хугаралтыг мэдрэх, дараа нь эдгээр бэрхшээлийг зөв ойлгож, даван туулахад нь чиглүүлэх. Үүний гол цөм нь "зөвшөөрөл" гэхээсээ илүү "удирдамж"

• Саад бэрхшээлийн коэффициент (AQ)Доктор Пол Штолцын санал болгосноор AQ нь бэрхшээлтэй тулгарах үед хувь хүний ​​сэтгэл зүйн тэсвэр тэвчээрийг хэмждэг. AQ өндөртэй хүмүүс бэрхшээлтэй тулгарах үед бууж өгөх магадлал багатай бөгөөд идэвхтэй эрэлхийлдэг. шийдлүүд, мөн бүтэлгүйтлээс суралцаж, эцэст нь илүү хүчирхэг болдог. AQ нь хүний ​​​​ойлголт, ойлголтыг хамардаг. Хяналт, Эзэмшил (тэд хариуцлагыг хэрхэн тодорхойлдог вэ), Хүрэх (бэрхшээл нь тэдний амьдралд хэр өргөн нөлөөлдөг вэ), мөн Тэсвэр тэвчээр (бэрхшээл хэр удаан үргэлжлэх вэ).

Яагаад бэрхшээлийн боловсрол болон AQ хөгжил маш чухал вэ?

1. Стресс тэсвэрлэх чадварыг нэмэгдүүлэх: Орчин үеийн нийгэм өрсөлдөөн ихтэй байгаа бөгөөд хүүхдүүд ирээдүйд янз бүрийн дарамттай тулгарах болно. Бага наснаасаа дунд зэргийн бэрхшээлийг мэдрэх нь тэдэнд сэтгэл зүйн тэсвэр тэвчээрийг аажмаар бий болгож, стресст дарагдахын оронд стрессийг хэрхэн зохицуулж сурахад тусалдаг.

2. Асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх: Тэгш орчинд хүүхдүүд бие даан сэтгэх, асуудлыг шийдвэрлэх хүсэл эрмэлзэлгүй байж магадгүй. Бэрхшээл нь тэднийг бүтээлчээр сэтгэж, бэрхшээлийг шийдвэрлэх өөр арга замыг эрэлхийлэхэд хүргэдэг.

3. Өөртөө итгэх итгэл болон өөрийгөө үнэлэх чадварыг нэмэгдүүлэх: Хүүхдүүд өөрсдийн хүчин чармайлтаар бэрхшээлийг даван туулахдаа гайхалтай амжилтын мэдрэмжийг мэдэрдэг. Энэ нь эцэг эхийн шууд өгсөн амжилтаас илүү үнэ цэнэтэй бөгөөд тэдний өөртөө итгэх итгэл, өөрийгөө үнэлэх чадварыг үнэхээр нэмэгдүүлдэг.

4. Сэтгэл хөдлөлийн менежментийг сурах: Хүүхдүүд бэрхшээлтэй тулгарах үед урам хугарах, бухимдах, уурлах зэрэг сөрөг сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг. Эцэг эхийн зөвлөгөө нь тэдэнд эдгээр сэтгэл хөдлөлийг таньж мэдэх, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх, зохицуулах эрүүл аргуудыг сурахад тусалдаг.

5. Хариуцлага, хариуцлагаа хөгжүүлэх: Хүүхдүүдэд саад бэрхшээл бол өсөлт хөгжлийн нэг хэсэг гэдгийг ойлгуулж, бусдыг эсвэл гадаад нөхцөл байдлыг байнга буруутгахын оронд сонголт, үйлдлийнхээ хариуцлагыг хүлээхэд нь чиглүүл.

Хүүхдүүдэд зориулсан үр дүнтэй бэрхшээлийн боловсрол, AQ хөгжлийг хэрхэн явуулах вэ?

• Хүүхдүүдэд дунд зэргийн бэрхшээлийг мэдрэхийг зөвшөөр: Хүүхдийг хэт их хамгаалж, тэдний өмнөөс бүх зүйлийг хийхээс зайлсхий. Жишээлбэл, удаан хугацаа шаардагдсан ч гэсэн гутлын үдээсийг нь үдэхийг нь зөвшөөрөх, төгс хийгээгүй ч гэсэн тоглоомоо цэгцлэхийг нь зөвшөөрөх, тоглоомд хожигдохыг нь зөвшөөрөх гэх мэт.

• "Сэтгэл хөдлөлийн сав" болон "толь" бай: Хүүхэд ямар нэгэн саад бэрхшээлээс болж бухимдсан үед эхлээд тэдний сэтгэл хөдлөлийг сонсож, хүлээн зөвшөөр: "Чи одоо бухимдаж/уурлаж байгааг би мэдэж байна." Үгүйсгэх эсвэл лекц унших гэж яарах хэрэггүй. Дараа нь тэдэнд сэтгэл хөдлөлөө тодорхойлж, нэрлэхэд нь тусал.

• Шууд шийдэхийн оронд гарын авлага: Хүүхэд ямар нэгэн бэрхшээлтэй тулгарахад тэр даруй хариулт өгөхийн оронд эхлээд "Танд ямар тусламж хэрэгтэй байна?" эсвэл "Үүнийг хэрхэн шийдэж чадна гэж та бодож байна вэ?" гэж асуугаарай. Та зөвлөгөө өгч болох ч хүүхдэд бодох боломжийг үлдээгээрэй.

• Хүчин чармайлт болон үйл явцыг онцлон тэмдэглэ: Зөвхөн үр дүнд анхаарлаа төвлөрүүлэхийн оронд хүүхдийн сорилттой тулгарах зориг, тэдний гаргасан хүчин чармайлтыг урамшуул. Жишээлбэл: "Чи амжилтанд хүрээгүй ч гэсэн өөр өөр аргыг туршиж үзсэн нь гайхалтай!" Энэ нь хүүхдүүдэд өсөлтийн сэтгэлгээг төлөвшүүлдэг.

• Хүүхдүүдэд өөрсдийн хамаарлын хэв маягийг тохируулахад нь тусал: Хүүхдүүдийг бүтэлгүйтлийн шалтгааныг бодитойгоор шинжлэхэд чиглүүл. Тэднийг бүх бүтэлгүйтлийг чадваргүй байдалтайгаа холбож үзэхээс зайлсхий, мөн бүх хариуцлагыг гадны хүчин зүйлд тохохоос зайлсхий. Хянаж болох болон хянаж болохгүй хүчин зүйлсийг ялгаж салгаж сурга.

• Бэрхшээлтэй тулгарсан өөрийн туршлагаасаа хуваалцаарай: Танд тулгарсан бэрхшээлүүд болон тэдгээрийг хэрхэн даван туулсан тухайгаа нээлттэй хуваалцаж, үлгэр дуурайл үзүүлээрэй. Энэ нь хүүхдүүдийг холбоотой гэдгээ мэдрүүлж, даван туулах арга барилыг сурахад тусална.

• Сорилтот тоглоом, үйл ажиллагаануудыг бий болго: Хүүхэд өөрөөсөө хүчин чармайлт шаарддаг тоглоом эсвэл даалгавруудыг сонгоорой, тухайлбал нарийн төвөгтэй таавар, гадаа адал явдал эсвэл амжилтанд хүрэхийн тулд олон удаа оролдох шаардлагатай спортын ур чадвар гэх мэт.

• Өөдрөг сэтгэлгээг төлөвшүүлэх: Хүүхдүүдийг бэрхшээлтэй үед ч гэсэн эерэг талыг нь олж харж, итгэл найдвар, боломжийг эрэлхийлэхэд урамшуул.

Зовлон бэрхшээл бол амьдралын хэвийн хэсэг бөгөөд AQ нь шуурган дундуур явахад зайлшгүй шаардлагатай чадвар юм. Стратегийн бэрхшээлтэй тэмцэх боловсролын тусламжтайгаар эцэг эхчүүд хүүхдүүдэд амьдралын "чулуу"-г өөрсдийн тэсвэр тэвчээрийг хурцлах хэрэгсэл болгон хувиргаж, ирээдүйтэй нүүр тулж, давалгааг даван туулах зориг, мэргэн ухаанаар хангахад нь тусалж чадна.