ଶିଶୁର ସାମାଜିକ ବିକାଶ: ଅହଂକାରୀରୁ ସହଯୋଗୀ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ

ପିଲାଟିର ସାମାଜିକ ବିକାଶ ହେଉଛି ସେମାନଙ୍କର ସାମାଜିକ-ଭାବପ୍ରବଣ ବିକାଶର ଏକ ମୁଖ୍ୟ ଉପାଦାନ, ଯାହା ଭବିଷ୍ୟତରେ ସମାଜରେ ମିଶିବା ଏବଂ ସୁସ୍ଥ ସମ୍ପର୍କ ଗଠନ କରିବାରେ ସଫଳତାର ମୂଳଦୁଆ ପକାଇଥାଏ। ଏହି ପ୍ରକ୍ରିୟା କ୍ଷଣିକ ନୁହେଁ ବରଂ ବୟସ ସହିତ ବିକଶିତ ହୁଏ, ଧୀରେ ଧୀରେ ଏକ ଅହଂକେନ୍ଦ୍ରିକ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ବୁଝିବା, ସହଯୋଗ କରିବା ଶିଖିବା ଏବଂ ସହାନୁଭୂତି ବିକାଶ କରିବା ପାଇଁ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୁଏ।

ସାମାଜିକ ବିକାଶର ପର୍ଯ୍ୟାୟ

ଶୈଶବ (୦-୧ ବର୍ଷ): ସାମାଜିକତାର ଉଦୟ

ଏହି ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ, ପିଲାମାନଙ୍କର ସାମାଜିକ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା ମୁଖ୍ୟତଃ ସେମାନଙ୍କ ଯତ୍ନ ନେଉଥିବା ଲୋକଙ୍କ ପାଖରେ ଘୂରି ବୁଲୁଛି। ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କ ପିତାମାତାଙ୍କ ଧ୍ୟାନ ଏବଂ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପାଇବା ପାଇଁ ହସ, ଆଖି ସଂଯୋଗ ଏବଂ କାନ୍ଦି ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି। ଯଦିଓ ସେମାନେ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ କଥା ହୋଇପାରନ୍ତି ନାହିଁ, ସେମାନେ ପରିଚିତ ମୁହଁଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିବା ଏବଂ ବୟସ୍କଙ୍କ ଭାବନା ଏବଂ ଭାବନା ପ୍ରତି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ଆରମ୍ଭ କରିସାରିଛନ୍ତି। ଏହା ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଗଠନ କରିବାର ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ପର୍ଯ୍ୟାୟ। ସଂଲଗ୍ନକ ଏବଂ ଏକ ଭାବନା ବିଶ୍ୱାସ।

ପିଲାଦିନ (୧-୩ ବର୍ଷ): ସମାନ୍ତରାଳ ଖେଳ ଏବଂ ଅହଂକାରକତା

ଏହି ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କ ସାଥୀମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହ ଦେଖାଇବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ସେମାନଙ୍କର ଖେଳ ଶୈଳୀ ପ୍ରାୟତଃ "ସମାନ୍ତରାଳ ଖେଳ"—ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ନିଜ ଖେଳଣା ସହିତ ଖେଳନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ସମାନ ସ୍ଥାନରେ ରୁହନ୍ତି। ସେମାନେ ପରସ୍ପରକୁ ନିରୀକ୍ଷଣ କରିବେ କିନ୍ତୁ କ୍ୱଚିତ୍ ପ୍ରକୃତ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା କିମ୍ବା ଅଂଶୀଦାରୀ କରିବେ। ଏହି ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ସେମାନଙ୍କର ଚିନ୍ତାଧାରା "ଅହଂକେନ୍ଦ୍ରିକ", ଯାହା ଦ୍ୱାରା ସେମାନେ ସହଜାତ ଭାବରେ ନିଜର ଜିନିଷପତ୍ରକୁ ସୁରକ୍ଷା ଦେବା ସହିତ "ଭାଗୀ" ର ଧାରଣାକୁ ବୁଝିବା କଷ୍ଟକର ହୋଇପଡ଼େ।

ପ୍ରିସ୍କୁଲ୍ ବୟସ (୩-୬ ବର୍ଷ): ସହଯୋଗପୂର୍ଣ୍ଣ ଖେଳ ଏବଂ ନବଜାତ ବନ୍ଧୁତା

ଏହା ସାମାଜିକ ବିକାଶ ପାଇଁ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସମୟ। ପିଲାମାନେ ସମାନ୍ତରାଳ ଖେଳରୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି "ସହଯୋଗୀ ଖେଳ।" ସେମାନେ ଏକାଠି ବ୍ଲକ ଦୁର୍ଗ ନିର୍ମାଣ କରିବେ, ଭୂମିକା-ନିର୍ବାହୀ ଖେଳରେ ନିୟୋଜିତ ହେବେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଖେଳ ପାଇଁ ସରଳ ନିୟମ ସ୍ଥିର କରିବେ। ସେମାନେ "ତୁମେ," "ମୁଁ," ଏବଂ "ଆମ" ର ଧାରଣା ବୁଝିବା ଆରମ୍ଭ କରିବେ ଏବଂ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱର ସମାଧାନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବେ। ସଂକ୍ଷିପ୍ତ କିନ୍ତୁ ପ୍ରକୃତ ବନ୍ଧୁତା ସେମାନେ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଖେଳସାଥୀ ବାଛିବା ଏବଂ ବାଣ୍ଟିବା ଏବଂ ପାଳି ନେବା ଶିଖିବା ସହିତ ଉଭା ହେବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି।

ସ୍କୁଲ ବୟସ (୬-୧୨ ବର୍ଷ): ସାମାଜିକ ପରିସର ଏବଂ ନିୟମ

ସ୍କୁଲ ବୟସରେ ପ୍ରବେଶ କରିବା ପରେ, ପିଲାମାନଙ୍କର ସାମାଜିକ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା ଅଧିକ ଜଟିଳ ଏବଂ ସଂରଚିତ ହୋଇଯାଏ। ସେମାନେ ନିଜର ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀ ଏବଂ "ବନ୍ଧୁ ବୃତ୍ତ" ଗଠନ କରନ୍ତି, ଯେଉଁଠାରେ ବନ୍ଧୁତା ସାଧାରଣ ଆଗ୍ରହ, ହବି ଏବଂ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ଉପରେ ଅଧିକ ଆଧାରିତ ହୋଇଥାଏ। ସେମାନେ ମୂଲ୍ୟ ଦେବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି। ଦଳଗତ କାର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ନିରପେକ୍ଷ ପ୍ରତିଯୋଗିତା ଏବଂ ନିୟମଗୁଡ଼ିକୁ ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝିପାରିବେ ଏବଂ ପାଳନ କରିପାରିବେ। ଏହି ସମୟରେ, ସାଥୀମାନଙ୍କ ସମ୍ପର୍କ ସେମାନଙ୍କର ଆତ୍ମ-ଧାରଣା ଏବଂ ଆଚରଣଗତ ମାନଦଣ୍ଡ ଉପରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥାଏ।

କିଶୋରାବସ୍ଥା (୧୨-୧୮ ବର୍ଷ): ଗଭୀର ବନ୍ଧୁତା ଏବଂ ସାମାଜିକ ପରିଚୟ

କିଶୋରମାନଙ୍କର ସାମାଜିକ ଆବଶ୍ୟକତା ଅଧିକ ତୀବ୍ର ହୋଇଯାଏ। ସେମାନେ ଗଭୀର, ଘନିଷ୍ଠ ଗଠନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ବନ୍ଧୁତା ସମାନ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ଏବଂ ଆଗ୍ରହ ଉପରେ ଆଧାରିତ। ସେମାନଙ୍କର ସାମାଜିକ ପରିସର ଅଧିକ ବିବିଧ ହୋଇଯାଏ ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ବିଭିନ୍ନ ଗୋଷ୍ଠୀରେ ଫିଟ୍ ହେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କର ଆତ୍ମ-ପରିଚୟ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତି ଏବଂ ଖୋଜନ୍ତି ସାମାଜିକ ସ୍ୱୀକୃତି ସାଥୀମାନଙ୍କ ସହିତ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା ମାଧ୍ୟମରେ। ସେମାନେ ଅଧିକ ଜଟିଳ ଆନ୍ତରିକ ସମ୍ପର୍କକୁ କିପରି ପରିଚାଳନା କରିବେ, ଦ୍ୱନ୍ଦକୁ କିପରି ପରିଚାଳନା କରିବେ ଏବଂ ସୁସ୍ଥ ପ୍ରେମ ସମ୍ପର୍କ ସ୍ଥାପନ କରିବେ ତାହା ମଧ୍ୟ ଶିଖିବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି।

ଘର ଭିତର ଖେଳପଡ଼ିଆ: ସାମାଜିକ ଦକ୍ଷତା ବୃଦ୍ଧି ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରାକୃତିକ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ

ଏକ ଘର ଭିତର ପିଲାମାନଙ୍କ ଖେଳ ପଡ଼ିଆ ପିଲାମାନଙ୍କ ସାମାଜିକ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ ପାଇଁ ଏହା ଏକ ଉତ୍କୃଷ୍ଟ ବ୍ୟବହାରିକ ପରିବେଶ। ଏକ ମଜାଦାର ଏବଂ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟାଶୀଳ ପରିବେଶରେ, ସେମାନେ ସ୍ୱାଭାବିକ ଭାବରେ ସାମାଜିକ ଦକ୍ଷତା ହାସଲ କରିପାରିବେ:

• ପ୍ରାକୃତିକ ଭାବରେ ପ୍ରେରିତ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା: ସ୍ଲାଇଡ୍, ଟ୍ରାମ୍ପୋଲାଇନ୍ସ ଏବଂ ବଲ୍ ପିଟ୍ସ ଭଳି ଖେଳ ଗଠନରେ, ପିଲାମାନେ ସମାନ ଆଗ୍ରହ ଯୋଗୁଁ ଏକାଠି ହୁଅନ୍ତି। ସେମାନଙ୍କୁ ଭାଷା କିମ୍ବା ଶାରୀରିକ ଭାଷା ବ୍ୟବହାର କରି ଆଲୋଚନା କରିବାକୁ ପଡିବ, "କାହାର ପାଳି?" କିମ୍ବା "ଆମେ ଏକାଠି ଖେଳିପାରିବା କି?" ପଚାରିବା ଆବଶ୍ୟକ, ଯାହା ସବୁଠାରୁ ପ୍ରାକୃତିକ ରୂପ। ସାମାଜିକ ଅଭ୍ୟାସ।

• ସହଯୋଗୀ ଭୂମିକା-ନିର୍ବାହ: ଖେଳ ପଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ବିଷୟବସ୍ତୁ କ୍ଷେତ୍ରଗୁଡ଼ିକ, ଯେପରିକି ନକଲି ରୋଷେଇ ଘର, ସୁପରମାର୍କେଟ୍ ଏବଂ ହସ୍ପିଟାଲ, ଭୂମିକା-ପ୍ଲେଇଂକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ। "କିଣାକାଟା ଏବଂ ରୋଷେଇ" କିମ୍ବା "ଡାକ୍ତର ଏବଂ ରୋଗୀ" କାର୍ଯ୍ୟ ସମାପ୍ତ କରିବାକୁ, ସେମାନଙ୍କୁ ସହଯୋଗ କରନ୍ତୁ, ଯୋଗାଯୋଗ କରନ୍ତୁ, ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ।, ଯାହା ସେମାନଙ୍କର ବହୁତ ଅଭ୍ୟାସ କରେ ଦଳଗତ କାର୍ଯ୍ୟ କ୍ଷମତା।

• ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ସମାଧାନ ପାଇଁ ସୁଯୋଗ: ଖେଳଣା ବାଣ୍ଟିବା କିମ୍ବା ସ୍ଥାନ ପାଇଁ ପ୍ରତିଯୋଗିତା କରିବା ସମୟରେ, ପିଲାମାନେ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୁଅନ୍ତି। ଖେଳ ପଡ଼ିଆରେ, ପିତାମାତା ଏବଂ କର୍ମଚାରୀମାନେ ମାର୍ଗଦର୍ଶକ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିପାରିବେ, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଆବଶ୍ୟକତାକୁ କିପରି ପ୍ରକାଶ କରିବେ, ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ କଥା ଶୁଣିବେ ଏବଂ ଏକାଠି ସମାଧାନ ଖୋଜିବେ ତାହା ଶିଖାଇପାରିବେ। ଏହା ବିକାଶ ପାଇଁ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଶିକ୍ଷା। ଭାବପ୍ରବଣ ବୁଦ୍ଧିମତା।

• ବନ୍ଧୁତା ପାଇଁ ଏକ ଅଙ୍କୁରିତ ଭୂମି: ଖେଳ ପଡ଼ିଆରେ, ପିଲାମାନେ ବିଭିନ୍ନ ପୃଷ୍ଠଭୂମିର ସାଥୀମାନଙ୍କୁ ଭେଟିବାର ସୁଯୋଗ ପାଆନ୍ତି। ଖେଳର ସମାନ ଅଭିଜ୍ଞତା ସହଜରେ ଏକ ବନ୍ଧୁତାର ଆରମ୍ଭ ହୋଇପାରେ, ଯାହା ସେମାନଙ୍କର ଭବିଷ୍ୟତ ସାମାଜିକ ପରିସର ପାଇଁ ମୂଳଦୁଆ ପକାଇପାରେ।

• ପାଳି ନେବା ଏବଂ ଅପେକ୍ଷା କରିବା ଶିଖିବା: ଲୋକପ୍ରିୟ ଖେଳ ଗଠନ ସମ୍ମୁଖରେ, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଧାଡ଼ିରେ ଧୈର୍ଯ୍ୟର ସହିତ ଅପେକ୍ଷା କରିବା ଶିଖିବା ଆବଶ୍ୟକ। ଏହି ସରଳ ମନେ ହେଉଥିବା କାର୍ଯ୍ୟ ଏକ ମନୋଭାବ ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପଦକ୍ଷେପ। ନିୟମର ଭାବନା ଏବଂ ସାମାଜିକ ଶିଷ୍ଟାଚାର।

ତେଣୁ, ଏକ ଘର ଭିତର ଖେଳ ପଡ଼ିଆ ଏହା କେବଳ ଶାରୀରିକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ପାଇଁ ଏକ ସ୍ଥାନ ନୁହେଁ ବରଂ ଏକ ମହାନ ସ୍ଥାନ ମଧ୍ୟ ସାମାଜିକ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଯେଉଁଠାରେ ପିଲାମାନେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ କିପରି ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା କରିବେ, ଯୋଗାଯୋଗ ଏବଂ ସହଯୋଗ କରିବେ ଏବଂ ବନ୍ଧୁତା ଗଢ଼ିବେ ତାହା ଶିଖନ୍ତି।