ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಸ್ವಾರ್ಥ ಕೇಂದ್ರಿತದಿಂದ ಸಹಯೋಗದವರೆಗೆ

ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತತ್ಕ್ಷಣದದ್ದಲ್ಲ ಆದರೆ ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಸ್ವಾರ್ಥಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಇತರರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಹಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು

ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆ (0-1 ವರ್ಷ): ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಅವರ ಆರೈಕೆದಾರರ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಗು, ಕಣ್ಣಿನ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಅಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಇನ್ನೂ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತ ಮುಖಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಲಗತ್ತು ಮತ್ತು ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ.

ಬಾಲ್ಯ (1-3 ವರ್ಷಗಳು): ಸಮಾನಾಂತರ ಆಟ ಮತ್ತು ಸ್ವಾರ್ಥಪರತೆ

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಆಟದ ಶೈಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ಸಮಾನಾಂತರ ನಾಟಕ"—ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವು ಒಂದೇ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ವಿರಳವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಸಂವಹನ ಅಥವಾ ಹಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಯು "ಅಹಂಕಾರಕೇಂದ್ರಿತ" ವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ "ಹಂಚಿಕೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು (3-6 ವರ್ಷಗಳು): ಸಹಕಾರಿ ಆಟ ಮತ್ತು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಸ್ನೇಹ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿ. ಮಕ್ಕಳು ಸಮಾನಾಂತರ ಆಟದಿಂದ "ಸಹಕಾರಿ ಆಟ." ಅವರು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಕೋಟೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಆಟಕ್ಕೆ ಸರಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು "ನೀವು", "ನಾನು" ಮತ್ತು "ನಮ್ಮ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಆದರೆ ನಿಜವಾದ. ಸ್ನೇಹಗಳು ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಟದ ಸಹ ಆಟಗಾರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸರದಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸು (6-12 ವರ್ಷಗಳು): ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು

ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು "ಸ್ನೇಹಿತ ವಲಯಗಳನ್ನು" ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹವು ಹಂಚಿಕೆಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಯುತ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಗೆಳೆಯರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅವರ ಸ್ವಯಂ-ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ.

ಹದಿಹರೆಯ (12-18 ವರ್ಷಗಳು): ಆಳವಾದ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರುತು

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವರು ಆಳವಾದ, ಆತ್ಮೀಯತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ನೇಹಗಳು ಹಂಚಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಯಂ ಗುರುತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಕುವಾಗ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನ್ನಣೆ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪ್ರಣಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಒಳಾಂಗಣ ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು: ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನೈಸರ್ಗಿಕ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿ.

ಒಂದು ಒಳಾಂಗಣ ಮಕ್ಕಳ ಆಟದ ಮೈದಾನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ. ಮೋಜಿನ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು:

• ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೇರಿತ ಸಂವಹನ: ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು, ಟ್ರಾಂಪೊಲೈನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಲ್ ಪಿಟ್‌ಗಳಂತಹ ಆಟದ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಂದಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ದೇಹ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಯಾರ ಸರದಿ?" ಅಥವಾ "ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡಬಹುದೇ?" ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಇವು ಅತ್ಯಂತ ನೈಸರ್ಗಿಕ ರೂಪಗಳಾಗಿವೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ.

• ಸಹಯೋಗಿ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ: ಆಟದ ಮೈದಾನದೊಳಗಿನ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಟಿಸುವ ಅಡುಗೆಮನೆಗಳು, ಸೂಪರ್‌ಮಾರ್ಕೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಪಾತ್ರಾಭಿನಯವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ. "ಶಾಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಡುಗೆ" ಅಥವಾ "ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ರೋಗಿ" ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಅವರು ಸಹಯೋಗಿಸಿ, ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಿ, ಇದು ಅವರ ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.

• ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳು: ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು, ಇತರರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸಬಹುದು. ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾಠವಾಗಿದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ.

• ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಮೊಟ್ಟೆಯಿಡುವ ನೆಲ: ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಹಿನ್ನೆಲೆಗಳಿಂದ ಬಂದ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಆಟದ ಹಂಚಿಕೆಯ ಅನುಭವವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸ್ನೇಹದ ಆರಂಭವಾಗಬಹುದು, ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಬಹುದು.

• ಸರದಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕಾಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು: ಜನಪ್ರಿಯ ಆಟದ ರಚನೆಗಳ ಮುಂದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕಾಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಈ ಸರಳವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ ನಿಯಮಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಳಾಂಗಣ ಆಟದ ಮೈದಾನ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳವೂ ಆಗಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿ ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು, ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.