ការយល់ដឹងអំពីការបង្កើតអត្តសញ្ញាណ៖ ដំណើរនៃការស្វែងរកខ្លួនឯង

ការបង្កើតអត្តសញ្ញាណគឺជាដំណើរការថាមវន្តពេញមួយជីវិត ប៉ុន្តែនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍មួយចំនួនលេចធ្លោជាសេចក្តីសង្ខេបដ៏សំខាន់នៃដំណើរនេះ។ វាមិនមែនជាការសម្រេចបានភ្លាមៗនោះទេ ប៉ុន្តែជាការវិវត្តជាបន្តបន្ទាប់ ជាពិសេសលេចធ្លោក្នុងវ័យជំទង់ និងវ័យពេញវ័យដំបូង។

និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍សំខាន់ៗក្នុងការបង្កើតអត្តសញ្ញាណ៖
១. ពីនិយមន័យខាងក្រៅទៅការរុករកខាងក្នុង
នៅដើមដំបូងនៃជីវិត អារម្មណ៍នៃខ្លួនឯងរបស់កុមារត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយកត្តាខាងក្រៅ។ ពួកគេទទួលយកមតិកែលម្អពីឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន និងមិត្តភក្ដិ ដោយជារឿយៗទទួលយកអត្តសញ្ញាណដែលបានកំណត់ចំពោះពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ កុមារអាចចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជា "មនុស្សឆ្លាត" ពីព្រោះគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេសរសើរសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលពួកគេចាស់ទុំ ជាពិសេសក្នុងវ័យជំទង់ មានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ឆ្ពោះទៅរកការរុករកផ្ទៃក្នុង។ ក្មេងជំទង់ចាប់ផ្តើមសួរសំណួរអំពីជំនឿ តួនាទី និងតម្លៃដែលបានទទួលមរតក ដោយស្វែងរកយ៉ាងសកម្មដើម្បីយល់ថាពួកគេជានរណា អ្វីដែលពួកគេជឿ និងអ្វីដែលពួកគេចង់បានសម្រាប់ខ្លួនឯង ដោយមិនគិតពីការរំពឹងទុកពីខាងក្រៅ។ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការពិនិត្យខ្លួនឯង ការពិសោធន៍ជាមួយតួនាទីផ្សេងៗគ្នា និងការប្រឈមនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។

២. បង្កើនការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង និងការឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនឯង
ចំណុចសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍអត្តសញ្ញាណគឺសមត្ថភាពកាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង និងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លួនឯង។ កុមារតូចៗច្រើនតែផ្តោតលើទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងនៃខ្លួនឯង (ឧទាហរណ៍ "ខ្ញុំមានសក់ពណ៌ត្នោត" "ខ្ញុំចូលចិត្ត លេង")។ នៅពេលដែលពួកគេឈានចូលវ័យជំទង់ សមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់ពួកគេនឹងចាស់ទុំ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការគិតអរូបី។ ពួកគេចាប់ផ្តើមគិតអំពីគំនិត អារម្មណ៍ តម្លៃ និងការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេតាមរបៀបដែលមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញ និងស្មុគស្មាញជាងមុន។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនឯងកាន់តែខ្ពស់នេះគឺចាំបាច់សម្រាប់ការរួមបញ្ចូលទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃខ្លួនឯងទៅជាអត្តសញ្ញាណដ៏ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមានស្ថេរភាព។ ពួកគេចាប់ផ្តើមសួរថា "ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមានអារម្មណ៍បែបនេះ?" ឬ "អ្វីដែលពិតជាសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ?"

៣. ការស្វែងយល់ពីតួនាទី និងការប្តេជ្ញាចិត្តផ្សេងៗ
ការបង្កើតអត្តសញ្ញាណជារឿយៗត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយរយៈពេលនៃការរុករក ដែលជួនកាលត្រូវបានគេហៅថា "ការផ្អាក" នៅក្នុងស្ថានភាពអត្តសញ្ញាណរបស់ James Marcia។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះ បុគ្គលម្នាក់ៗសាកល្បងតួនាទី ជំនឿ និងអាកប្បកិរិយាផ្សេងៗដោយមិនចាំបាច់ធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នោះទេ។ នេះអាចពាក់ព័ន្ធនឹងការសាកល្បងក្រុមមិត្តភក្តិផ្សេងៗគ្នា ការស្វែងយល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍សិក្សាចម្រុះ ការពិសោធន៍ជាមួយម៉ូដ ឬការសួរចម្លើយអំពីជំនឿនយោបាយ និងសាសនា។ ការរុករកនេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសាកល្បងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នានៃសក្តានុពលរបស់ពួកគេ និងមើលថាតើពួកគេសមនឹងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច។ បន្ទាប់ពីការរុករកនេះ បុគ្គលម្នាក់ៗគួរតែឈានទៅរកការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះតម្លៃ អាជីព ទំនាក់ទំនង និងមនោគមវិជ្ជាមួយចំនួនដែលមានអារម្មណ៍ថាពិតប្រាកដចំពោះពួកគេ។

៤. ការរួមបញ្ចូលខ្លួនឯងនៃអតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល
អត្តសញ្ញាណចាស់ទុំពាក់ព័ន្ធនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នាដោយជោគជ័យនៃអ្នកណាដែលខ្លួនធ្លាប់ជា (បទពិសោធន៍កុមារភាព តម្លៃដែលបានរៀន) អ្នកណាដែលខ្លួនជា (ជំនឿបច្ចុប្បន្ន លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ) និងអ្នកណាដែលខ្លួនចង់ក្លាយជា (សេចក្តីប្រាថ្នា គោលដៅ តួនាទីនាពេលអនាគត)។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះបង្កើតអារម្មណ៍នៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពជាប់លាប់តាមពេលវេលា។ វានិយាយអំពីការទទួលស្គាល់ពីរបៀបដែលបទពិសោធន៍កន្លងមកបានបង្កើតខ្លួនឯងបច្ចុប្បន្ន និងរបៀបដែលជម្រើសបច្ចុប្បន្នកំពុងកសាងឆ្ពោះទៅរកខ្លួនឯងនាពេលអនាគតដែលចង់បាន។ និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នេះជួយបុគ្គលបង្កើតអារម្មណ៍ស្ថិរភាព និងយូរអង្វែងអំពីអ្នកណាដែលពួកគេជា ទោះបីជាពួកគេបន្តរីកចម្រើន និងផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ។

៥. ឥទ្ធិពលនៃបរិបទសង្គម និងទំនាក់ទំនង
ខណៈពេលដែលការបង្កើតអត្តសញ្ញាណគឺជាដំណើរមួយរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ វាត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយបរិបទសង្គម និងទំនាក់ទំនងដែលមនុស្សម្នាក់រស់នៅ។ ក្រុមមិត្តភក្ដិ សក្ដានុពលគ្រួសារ សាវតារវប្បធម៌ និងការរំពឹងទុករបស់សង្គម សុទ្ធតែដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ ជាពិសេស ក្មេងជំទង់ ជារឿយៗឆ្លងកាត់ភាពតានតឹងរវាងការអនុលោមតាមបទដ្ឋានក្រុម និងការអះអាងពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេ។ មតិកែលម្អ និងការទទួលយក (ឬការបដិសេធ) ដែលពួកគេទទួលបានពីអ្នកដទៃដែលមានសារៈសំខាន់ រួមចំណែកដល់ការយល់ឃើញដោយខ្លួនឯង និងជម្រើសអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។ ទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អផ្តល់នូវមូលដ្ឋានសុវត្ថិភាពសម្រាប់ការរុករក ខណៈពេលដែលទំនាក់ទំនងដែលប្រឈមពេលខ្លះអាចបង្ខំឱ្យមានការវាយតម្លៃឡើងវិញអំពីអត្តសញ្ញាណ។

សរុបមក៖
សេចក្តីសង្ខេបដ៏ល្អបំផុតនៃនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងការបង្កើតអត្តសញ្ញាណបានបង្ហាញពីវឌ្ឍនភាពពីនិយមន័យខាងក្រៅទៅជាការរុករកផ្ទៃក្នុង ដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយការបង្កើនការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង ការពិសោធន៍យ៉ាងសកម្មជាមួយនឹងតួនាទីផ្សេងៗ និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃខ្លួនឯងតាមពេលវេលា។ ដំណើរការស្មុគស្មាញនេះមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជ្រៅជាមួយនឹងអន្តរកម្មសង្គម និងបរិបទវប្បធម៌ទូលំទូលាយ។ វាជាការលាតត្រដាងជាបន្តបន្ទាប់នៃខ្លួនឯង ជាជាងគោលដៅថេរ។