بالىنىڭ قىزىقىشى، ئادىتى ۋە ئۆگىنىش ئۇسۇللىرىنى قانداق يېتىلدۈرۈش كېرەك

بالىنىڭ ئۆگىنىشكە بولغان قىزىقىشىنى يېتىلدۈرۈش، ياخشى ئادەتلەرنى يېتىلدۈرۈش ۋە ئۈنۈملۈك ئۇسۇللارنى ئىگىلەش ئۇلارنىڭ ھەر خىل ئوقۇش باسقۇچلىرىغا ماسلىشىشىغا ياردەم بېرىشنىڭ ئاچقۇچى. بۇ ئۇلارنىڭ نەتىجىسىنى ياخشىلاپلا قالماي، يەنە ئۆگىنىش جەريانىدىن ھۇزۇرلىنىشىغا ۋە ئۆمۈر بويى ئۆگىنىشكە ماھىر بولۇشىغا ياردەم بېرىدۇ.

قىزىقىشنى ئاشۇرۇش: ئىچكى ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچنى قوزغىتىش

قىزىقىش ئەڭ ياخشى ئۇستاز. ئۇ قىزىقىش ۋە مۇۋەپپەقىيەت تۇيغۇسىدىن كېلىپ چىقىدۇ.

• قىزىقىشنى قوزغاش: بالىڭىزنىڭ قىزىقىشلىرىدىن باشلاڭ، دىنوزاۋر، ئالەم بوشلۇقى ياكى قول ھۈنەرۋەنچىلىكى بولسۇن. ئۆگىنىش مەزمۇنىنى ئۇلارنىڭ قىزىقىشلىرى بىلەن باغلاڭ. مەسىلەن، ئەگەر ئۇلار دىنوزاۋرلارنى ياخشى كۆرسە، دىنوزاۋر ئېنسىكلوپېدىيەسىنى ئوقۇڭ ۋە بىللە ھۆججەتلىك فىلىم كۆرۈڭ.

• ئىجابىي كەيپىيات يارىتىڭ: ئائىلە بىرىنچى دەرسخانا. ئۆگىنىشنى بىر خىل خۇشاللىق تەجرىبىسىگە ئايلاندۇرۇڭ، بىر خىل قىيىنچىلىق ئەمەس. كۆپرەك ئىلھاملاندۇرۇڭ، ئازراق تەنقىد قىلىڭ ۋە ھەر بىر كىچىك نەتىجىنى تەبرىكلەڭ.

• Gamefy ئۆگىنىشى: بىلىملەرنى ئويۇنلارغا سىڭدۈرۈڭ. ئۆگىنىشنى قىزىقارلىق ۋە جەلپ قىلارلىق قىلىش ئۈچۈن، مەنتىقىلىق ئويلاشنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ياكى كۈندىلىك تۇرمۇشنى ئۆگىنىش ئۈچۈن رول ئېلىش ئويۇنلىرىنى ئىشلىتىڭ.

• ھەقىقىي دۇنياغا باغلىنىش: دەرسلىكتىكى بىلىملەرنى رېئال تۇرمۇش بىلەن باغلاڭ. ھەر خىل مەھسۇلاتلارنىڭ قەيەردىن كېلىدىغانلىقىنى بىلىش ئۈچۈن دۇكانغا بېرىڭ ياكى باغچىغا بېرىپ ئۆسۈملۈكلەرنىڭ قانداق ئۆسىدىغانلىقىنى كۆزىتىڭ. بۇ ئۇلارغا بىلىمنىڭ ئەمەلىيلىكى ۋە جەلپكارلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

ياخشى ئادەتلەرنى يېتىلدۈرۈش: ئۆگىنىشنىڭ ئاساسىي پىرىنسىپلىرى

ياخشى ئادەتلەر ئۈنۈملۈك ئۆگىنىشنىڭ ئاساسى.

• بەلگىلەنگەن ۋاقىتنى بەلگىلەڭ: ھەر كۈنى مەكتەپتىن كېيىن بىر سائەت ئۆگىنىش قاتارلىق مۇقىم ئۆگىنىش ۋاقتى بېكىتىڭ. بۇ بالىلارنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇش ئادىتىنى شەكىللەندۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ ۋە كېچىكتۈرۈشنى ئازايتىدۇ.

• مەخسۇس بوشلۇق يارىتىڭ: بالىڭىز ئۈچۈن تىنچ، رەتلىك ۋە دىققىتى چېچىلمايدىغان ئۆگىنىش رايونى لايىھەلەڭ. بۇ ئۇلارنىڭ بۇ بوشلۇقنى «ئۆگىنىش ۋاقتى» بىلەن باغلىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

• پىلان تۈزۈشنى ئۆگىنىڭ: بالىڭىزنى چوڭ ۋەزىپىلەرنى كىچىك نىشانلارغا ئايرىشقا يېتەكلەڭ ۋە ۋەزىپىلەرنى باشقۇرۇش ئۈچۈن ئاددىي كالېندار ياكى تەكشۈرۈش تىزىملىكىنى ئىشلىتىڭ، بۇ ئۇلارنىڭ ۋاقىت باشقۇرۇش ۋە پىلانلاش ماھارىتىنى يېتىلدۈرىدۇ.

• ئوقۇشقا چىڭ تۇرۇڭ: كىتاب ئوقۇش ھەر قانداق ياشتىكى ئەڭ مۇھىم ئادەت. كۈندە ئۈزلۈكسىز كىتاب ئوقۇش، 15-20 مىنۇت ئاۋاز چىقىرىپ ئوقۇش بولسۇن ياكى مۇستەقىل ئوقۇش بولسۇن، بالىنىڭ تىل ماھارىتى ۋە دىققىتىنى مەركەزلەشتۈرۈش ئىقتىدارىنى زور دەرىجىدە ياخشىلايدۇ.

ئۈنۈملۈك ئۇسۇللارنى ئىگىلەش: ئۆگىنىش ئۈنۈمىنى ئاشۇرۇش

قىزىقىش ۋە ئادەتلەر مەۋجۇت بولغاچقا، ئۈنۈمنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن ئىلمىي ئۇسۇللارنى ئىگىلەشنىڭ ۋاقتى كەلدى.

• ئاكتىپ ۋە پاسسىپ ئۆگىنىش: بالىڭىزنى پەقەت سۈكۈت بىلەن ئاڭلاشقا ئەمەس، بەلكى سوئال سوراشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. ئۇلارنى ئۆگەنگەنلىرىنى ئۆز سۆزلىرى بىلەن قايتا سۆزلەشكە يېتەكلەڭ، بۇ ئاددىي يادلاشتىنمۇ ئۈنۈملۈك.

• فېينمان تېخنىكىسى: بالىڭىزنى ئۆگەنگەنلىرىنى باشقىلارغا «ئۆگىتىشكە» ئىلھاملاندۇرۇڭ، مەسىلەن، سىزگە ياكى ئويۇنچۇقلىرىغا بىرەر ئۇقۇمنى چۈشەندۈرۈپ بېرىڭ. ئەگەر ئۇلار بۇنى ئېنىق چۈشەندۈرەلىسە، بۇ ئۇلارنىڭ ئۇنى ھەقىقەتەن چۈشىنىدىغانلىقىنى كۆرسىتىدۇ.

• كۆپ خىل سېزىم ئورگانلىرىنى ئىشلىتىڭ: ئۇلارغا ئەڭ ماس كېلىدىغان ئۇسۇلنى تېپىش ئۈچۈن ئاڭلاش (ھېكايە سۆزلەش)، سۆزلەش (ھېكايە سۆزلەش)، كۆرۈش (رەسىم) ۋە يېزىش (رەسىم سىزىش ياكى خاتىرە يېزىش) قاتارلىق ھەر خىل ئۇسۇللار ئارقىلىق ئۆگىنىشكە ئىلھاملاندۇرۇڭ.

• ئويلىنىشنى ئۆگىنىڭ: بالىڭىزنىڭ ئۆگىنىش جەريانىنى قايتا كۆرۈپ چىقىشىغا يېتەكچىلىك قىلىڭ، «بۈگۈن نېمىلەرنى ئۆگەندىم؟»، «قايسى قىسىملار يەنىلا ئېنىق ئەمەس؟» ۋە «كېيىنكى قېتىم قانداق قىلىپ تېخىمۇ ياخشى ئۆگىنەلەيمەن؟» دەپ سوراڭ. بۇ مېتاتونۇشنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.

ئۆي ئىچى ئويۇن مەيدانلىرى: بالىلارنىڭ ئۆگىنىشى ئۈچۈن كۆپ ئىقتىدارلىق سۇپىلار

ئۆي ئىچى ئويۇن مەيدانلىرى پەقەت ئويناش ئۈچۈن ئەمەس؛ ئۇلار ئېسىل سۇپىلار بالىنىڭ قىزىقىشى، ئادىتى ۋە ئۆگىنىش ئۇسۇللىرىنى يېتىلدۈرۈش ئۈچۈن. چوڭقۇر تەسىراتلار ئارقىلىق، ئۇلار ئۆگىنىشنى جانلىق ۋە جەلپ قىلارلىق قىلىدۇ.

• تەكشۈرۈشنى ئىلگىرى سۈرۈش: ئويۇن مەيدانى ئىچىدىكى تېما قىلىنغان رايونلار (توپ ئويمانلىقى، قۇملۇق رايون ۋە تاغقا چىقىش رامكىسى قاتارلىق) كىچىك «تەجرىبىخانا» رولىنى ئوينايدۇ. بالىلار ئىزدىنىش جەريانىدا يېڭى نەرسىلەرنى بايقايدۇ ۋە كىچىك مەسىلىلەرنى ھەل قىلىدۇ، بۇ بولسا ... نىڭ ئەڭ باشلىنىشى. ئىلمىي تەكشۈرۈش روھى.

• قائىدە تۇيغۇسىنى يېتىلدۈرۈڭ: سىيرىلىش ئۈچۈن سەپ تۇرۇش ۋە مىنىش قائىدىلىرىگە ئەمەل قىلىش قاتارلىق ئاددىي ھەرىكەتلەر بالىلارنىڭ بىر-بىرىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. قائىدىلەرنى چۈشىنىش، كېيىن دەرسخانا ئىنتىزامى ۋە ئۆگىنىش تەرتىپلىرىگە ئەمەل قىلىشنىڭ ئاساسىي ماھارىتى.

• دىققەتنى مەركەزلەشتۈرۈشنى ياخشىلاش:مۇرەككەپ ھالەتتە چىقىش تورىبالىلارنىڭ يول تېپىش ئۈچۈن دىققىتىنى مەركەزلەشتۈرۈشى كېرەك. بۇتەبىئىي تەرەققىي قىلغان دىققەت مەركىزى ئويۇن جەريانىدا دەرسخانىدا ئۆگىنىشكە ئۈنۈملۈك تەسىر كۆرسىتەلەيدۇ.

• ھەمكارلىق ۋە ئالاقىنى ئىلگىرى سۈرۈش: بالىلار بىرلىكتە «ۋەزىپە» نى تاماملىغاندا (مەسىلەن، قۇرۇلۇش قىلىش) قەلئە ياكى رول ئېلىش ئويۇنى ئويناش)، ئۇلار ھەمكارلىشىشى ۋە ئالاقە قىلىشى كېرەك. بۇ ئۇلارنىڭ ئۆگىنىشىگە يول قويىدۇ قانداق ھەمكارلىشىش، پىكىر ئىپادىلەش ۋە ئىختىلاپلارنى ھەل قىلىش ئەمەلىي مۇھىتتا - بارلىق مۇھىم ئۆگىنىش ماھارەتلىرى.

• بىلىمنى ئويۇنغا بىرلەشتۈرۈش: نۇرغۇن بالىلار ئۆي ئىچى ئويۇن مەيدانلىرى بۇ يەردە ئوقۇتۇش ئارقىلىق ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان ئۈسكۈنىلەر، مەسىلەن، تۈرگە ئايرىش ۋە سانلارنى ئۆگىنىش ئۈچۈن ياسالغان سودا دۇكانلىرى ياكى سەۋەب-نەتىجە ۋە رەڭلەرنى چۈشىنىش ئۈچۈن ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان چىراغ تاملىرى قاتارلىقلار بار. بالىلار ئوينىغاندا بىلىملەرنى ئۆزلەشتۈرۈۋالىدۇ، ھەتتا ئوينىغاندا بۇنى ھېس قىلمايدۇ.

ھەر خىل ئۆگىنىش باسقۇچلىرىغا ماسلىشىش

• مەكتەپكە كىرىشتىن بۇرۇنقى (3-6 ياش): دىققەت نۇقتىسى قىزىقىشنى قوزغاش ۋە ئادەتلەرنى يېتىلدۈرۈشئۆگىنىش ۋەزىپىلىرى ئاساسلىقى ئويۇنغا ئاساسلىنىدۇ، مەسىلەن، كارتا ئىشلىتىش، رەڭلىك رەسىم سىزىش ياكى سان ئويۇنلىرى قاتارلىقلار.

• باشلانغۇچ مەكتەپ (6-12 ياش): دىققەت نۇقتىسى ئاساسىي ئادەتلەرنى مۇستەھكەملەش ۋە ئۆگىنىش ئۇسۇللىرىنى تەتقىق قىلىشسىستېمىلىق ئۆگىنىش باشلانغاندا، بالىلار ئۆي ئىشلىرىنى مۇستەقىل تاماملاش ۋە ماتېرىياللارنى تەكرارلاش قاتارلىق ئادەتلەرنى يېتىلدۈرۈشى كېرەك.

• ئوتتۇرا مەكتەپ ۋە ئۇنىڭدىن كېيىنكى مەكتەپ: دىققەت نۇقتىسى بۇ يەرگە يۆتكەلدى مۇستەقىل ئۆگىنىش ۋە يۇقىرى ئۈنۈملۈك ئۇسۇللارئوقۇش تەلىپى ئاشقانسېرى، بالىلار كۈچلۈك ۋاقىت باشقۇرۇش، تەنقىدىي ئويلاش ۋە مۇستەقىل مەسىلە ھەل قىلىش ماھارىتىگە موھتاج.

خۇلاسە قىلىپ ئېيتقاندا، بالىنىڭ ئۆگىنىش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرۈش ئۇزۇن مۇددەتلىك، سىستېمىلىق بىر تۈر. ئاتا-ئانىلار سەۋرچان بولۇپ، ئۈلگە بولۇپ، بالىلىرىنىڭ قوللاش ۋە ئىلھاملاندۇرۇش مۇھىتىدا ئۆزلىرىنىڭ ئۆگىنىش رېتىمىغا ۋە خۇشاللىقىغا ئېرىشىشىگە ياردەم بېرىشى كېرەك.