Хүүхдийн сонирхол, зуршил, суралцах аргыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

Хүүхдийн суралцах сонирхлыг хөгжүүлэх, сайн зуршлыг хөгжүүлэх, үр дүнтэй аргуудыг эзэмших нь тэднийг өөр өөр сурлагын түвшинд дасан зохицоход нь туслах гол түлхүүр юм. Энэ нь тэдний дүнг сайжруулаад зогсохгүй суралцах үйл явцаас таашаал авч, насан туршийн суралцагч болоход нь тусалдаг.

Сонирхол бий болгох: Дотоод сэдлийг асаах

Сонирхол бол хамгийн сайн багш. Энэ нь сониуч зан, амжилтын мэдрэмжээс үүдэлтэй.

• Сониуч занг өдөөх: Хүүхдийнхээ сонирхлоос эхэл, энэ нь үлэг гүрвэл, сансрын хөлөг эсвэл гар урлал гэх мэт. Суралцах агуулгыг тэдний хүсэл тэмүүлэлтэй холбо. Жишээлбэл, хэрэв тэд үлэг гүрвэлд дуртай бол үлэг гүрвэлийн нэвтэрхий толь уншиж, хамтдаа баримтат кино үзээрэй.

• Эерэг уур амьсгалыг бий болго: Гэр бүл бол анхны анги танхим юм. Суралцах үйл явцыг ажил биш, баяр баясгалантай туршлага болго. Илүү ихийг урамшуулж, бага шүүмжилж, жижиг амжилт бүрийг тэмдэглэ.

• Gamefy сургалт: Мэдлэгээ тоглоомд нэгтгэ. Өдөр тутмын амьдралын талаар суралцахын тулд логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх эсвэл дүрд тоглох зорилгоор самбарын тоглоом ашиглах нь суралцах үйл явцыг хөгжилтэй, сонирхолтой болгоно.

• Бодит ертөнцтэй холбогдох: Сурах бичгийн мэдлэгээ бодит амьдралтай холбо. Төрөл бүрийн бүтээгдэхүүн хаанаас гаралтай болохыг мэдэхийн тулд супермаркетаар зочлох эсвэл ургамал хэрхэн ургадагийг ажиглахын тулд цэцэрлэгт хүрээлэнд оч. Энэ нь тэдэнд мэдлэгийн практик байдал, сэтгэл татам байдлыг харуулдаг.

Сайн зуршлыг төлөвшүүлэх нь: Суралцах тулгуур багана

Сайн зуршил бол үр дүнтэй суралцахын үндэс суурь юм.

• Тогтмол цагийг тохируулна уу: Хичээлийн дараа өдөр бүр нэг цаг гэх мэт тогтмол суралцах хуваарь гарга. Энэ нь хүүхдүүдэд дадал зуршил бий болгоход нь тусалж, хойшлуулах явдлыг багасга.

• Тусгай орон зай үүсгэх: Хүүхдэдээ чимээгүй, цэвэр цэмцгэр, анхаарал сарниулах зүйлгүй суралцах хэсэг зохион бүтээгээрэй. Энэ нь тэдэнд уг орон зайг "суралцах цаг"-тай холбоход тусалдаг.

• Төлөвлөлт хийж сурах: Хүүхдээ том ажлуудыг жижиг зорилго болгон хувааж, энгийн хуанли эсвэл шалгах хуудас ашиглан ажлуудыг удирдахад нь чиглүүлээрэй, ингэснээр тэдний цагийн менежмент, төлөвлөлтийн чадварыг хөгжүүлээрэй.

• Уншихыг шаардах: Унших нь ямар ч насны хамгийн чухал зуршил юм. Өдөр бүр тогтмол унших нь 15-20 минутын чангаар унших эсвэл бие даан унших зэргээс үл хамааран хүүхдийн хэлний чадвар, анхаарал төвлөрлийг мэдэгдэхүйц сайжруулдаг.

Үр дүнтэй аргуудыг эзэмших нь: Суралцах үр ашгийг дээшлүүлэх

Сонирхол, зуршил бий болсон тул үр ашгийг дээшлүүлэх шинжлэх ухааны аргуудыг эзэмших цаг болжээ.

• Идэвхтэй ба Идэвхгүй Суралцах: Хүүхдээ зүгээр л идэвхгүй сонсох биш, асуулт асуухад нь урамшуул. Тэднийг сурсан зүйлээ өөрийн үгээр дахин хэлэхэд нь чиглүүл. Энэ нь энгийн цээжлэхээс илүү үр дүнтэй.

• Фейнманы техник: Хүүхдээ сурсан зүйлээ бусдад "заахад" урамшуул, жишээлбэл, танд эсвэл тоглоомондоо ямар нэгэн ойлголтыг тайлбарлаж өг. Хэрэв тэд үүнийг тодорхой тайлбарлаж чадвал тэд үүнийг үнэхээр ойлгож байгааг харуулж байна.

• Олон мэдрэхүйг ашиглах: Тэдэнд хамгийн сайн тохирохыг олохын тулд сонсох (түүх), ярих (түүх ярих), харах (зураг), бичих (зурах эсвэл тэмдэглэл хөтлөх) гэх мэт янз бүрийн аргуудаар суралцахыг дэмж.

• Эргэцүүлэн бодохыг сур: Хүүхдээ суралцах үйл явцаа давтахад нь чиглүүлж, "Өнөөдөр би юу сурсан бэ?", "Ямар хэсэг нь тодорхойгүй хэвээр байна вэ?", "Дараагийн удаа би яаж илүү сайн хийж чадах вэ?" гэж асуугаарай. Энэ нь мета танин мэдэхүйг хөгжүүлдэг.

Дотор тоглоомын талбай: Хүүхдүүдийн суралцах олон талт платформууд

Дотор тоглоомын талбайнууд зүгээр л тоглоход зориулагдаагүй; тэд бол маш сайн платформууд хүүхдийн сонирхол, зуршил, суралцах аргыг хөгжүүлэхэд зориулагдсан. Сэтгэл хөдөлгөм туршлагуудаар дамжуулан тэд суралцах үйл явцыг амьд, сонирхолтой болгодог.

• Судалгааг өдөөх: Тоглоомын талбайн доторх сэдэвчилсэн бүсүүд (бөмбөгний нүх, элсний талбай, авирах хүрээ гэх мэт) нь жижиг "лаборатори" болж ажилладаг. Хүүхдүүд судлах явцдаа шинэ зүйлсийг нээж, жижиг асуудлуудыг шийддэг бөгөөд энэ нь тоглоомын эхлэл юм. шинжлэх ухааны судалгааны сүнс.

• Дүрмийн мэдрэмжийг бий болгох: Гулсуурын өмнө эгнээнд зогсох, дугуй унах дүрмийг дагах гэх мэт энгийн үйлдлүүд нь хүүхдүүдэд бий болгоход тусалдаг дүрмийн ойлголт, дараа нь ангийн сахилга бат, суралцах хэв маягийг дагаж мөрдөх үндсэн чадвар.

• Анхаарал төвлөрлийг сайжруулах:Нарийн төвөгтэй авирах торхүүхдүүд амжилттай жолоодохын тулд анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгтэй.байгалийн жамаар хөгжсөн анхаарал төвлөрөл Тоглоомын үеэр хичээлийн сургалтад үр дүнтэйгээр шилжих боломжтой.

• Хамтын ажиллагаа, харилцаа холбоог дэмжих: Хүүхдүүд "даалгавар"-ыг (жишээ нь барилга барих) биелүүлэхийн тулд хамтдаа ажиллах үед цайз эсвэл дүрд тоглох тоглоом тоглох), тэд хамтран ажиллаж, харилцах хэрэгтэй. Энэ нь тэдэнд суралцах боломжийг олгодог хэрхэн хамтран ажиллах, санаа бодлоо илэрхийлэх, санал зөрөлдөөнийг шийдвэрлэх практик орчинд - бүх чухал суралцах чадварууд.

• Мэдлэгийг тоглоомд нэгтгэх: Олон хүүхдийн дотор тоглоомын талбай дүр эсгэсэн супермаркет (ангилал болон тоонуудыг сурахад зориулагдсан) эсвэл интерактив гэрлийн хана (шалтгаан ба үр дагавар, өнгийг ойлгоход зориулагдсан) гэх мэт боловсролын интерактив суурилуулалттай. Хүүхдүүд тоглож байхдаа ч мэдэлгүйгээр мэдлэгийг шингээдэг.

Суралцах янз бүрийн үе шатуудад дасан зохицох

• Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд (3-6 нас): Анхаарал төвлөрч байна сонирхлыг төрүүлэх, зуршлыг төлөвшүүлэхСуралцах даалгаварууд нь голчлон флаш карт ашиглах, будах эсвэл тоон тоглоом гэх мэт тоглоом дээр суурилдаг.

• Бага сургууль (6-12 нас): Анхаарал төвлөрч байна үндсэн зуршлуудыг бататгах, суралцах аргуудыг судлахСистемчилсэн сургалт эхэлмэгц хүүхдүүд гэрийн даалгавраа бие даан хийх, материалыг давтах зэрэг зуршлыг хөгжүүлэх хэрэгтэй.

• Дунд сургууль ба түүнээс цааш: Анхаарал төвлөрөл нь шилжинэ бие даан суралцах болон өндөр үр ашигтай аргуудСурлагын шаардлага нэмэгдэхийн хэрээр хүүхдүүдэд цаг хугацааны менежмент, шүүмжлэлт сэтгэлгээ, бие даан асуудлыг шийдвэрлэх чадвар хэрэгтэй болдог.

Товчхондоо, хүүхдийн суралцах чадварыг хөгжүүлэх нь урт хугацааны, системтэй төсөл юм. Эцэг эхчүүд тэвчээртэй байж, үлгэр дууриал үзүүлж, хүүхдүүддээ дэмжлэгтэй, урам зориг өгсөн орчинд өөрсдийн суралцах хэмнэл, баяр баясгаланг олоход нь туслах хэрэгтэй.