ການພັດທະນາທັກສະມໍເຕີຂອງເດັກ: ຈາກການຍ່າງໄປມາຫາການມີພະລັງ

ການພັດທະນາທັກສະການເຄື່ອນໄຫວຂອງເດັກແມ່ນຂະບວນການທີ່ມີການປ່ຽນແປງ ແລະ ໜ້າຕື່ນເຕັ້ນ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຍ່າງ, ແລ່ນ ແລະ ໂດດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງການປະສານງານທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ການດຸ່ນດ່ຽງ, ຄວາມເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຄວາມວ່ອງໄວ. ການປູກຝັງຄວາມສາມາດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍຕໍ່ສຸຂະພາບທາງຮ່າງກາຍ, ການພັດທະນາສະໝອງ ແລະ ແມ່ນແຕ່ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງຂອງເດັກ.

ການພັດທະນາທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ: ພື້ນຖານສຳລັບການສຳຫຼວດໂລກ

ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ ໝາຍເຖິງການເຄື່ອນໄຫວທົ່ວຮ່າງກາຍໂດຍໃຊ້ກຸ່ມກ້າມຊີ້ນຂະໜາດໃຫຍ່ ເຊັ່ນ: ການກິ້ງໄປມາ, ການຄານ, ການຍ່າງ, ການແລ່ນ, ການໂດດ ແລະ ການໂຍນ.

• ເດັກນ້ອຍ (0-1 ປີ): ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມຂອງເດັກພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ. ຕັ້ງແຕ່ການຍົກຫົວຂຶ້ນ ແລະ ກິ້ງໄປມາໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຈົນເຖິງການນັ່ງຂຶ້ນ, ການຄານ, ແລະ ສຸດທ້າຍແມ່ນການພະຍາຍາມຍ່າງດ້ວຍຕົນເອງໃນຊ່ວງອາຍຸ 1 ປີ. ຄວາມກ້າວໜ້າທີ່ໂດດເດັ່ນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຍ້ອນການເສີມສ້າງກ້າມຊີ້ນຄໍ, ລຳຕົວ, ແລະ ແຂນຂາເທື່ອລະກ້າວ, ພ້ອມທັງການຄວບຄຸມກ້າມຊີ້ນທີ່ດີຂຶ້ນຂອງລະບົບປະສາດ.

• ເດັກນ້ອຍ (1-3 ປີ): ການຍ່າງຂອງເດັກນ້ອຍຈະໝັ້ນຄົງຂຶ້ນ, ແລະ ພວກເຂົາເລີ່ມພະຍາຍາມແລ່ນ ແລະ ໂດດ. ພວກເຂົາມັກ ປີນພູ ແລະ ການຍູ້/ດຶງວັດຖຸໜັກໆ, ປັບປຸງສົມດຸນ ແລະ ການປະສານງານຂອງພວກມັນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຜ່ານກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້.

• ອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນ (3-6 ປີ): ທັກສະກ່ຽວກັບກ້າມຊີ້ນໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ດີຂຶ້ນຕື່ມອີກ. ພວກເຂົາສາມາດໂດດດ້ວຍຕີນດຽວ, ຂີ່ລົດສາມລໍ້, ໂດດເຊືອກ ແລະ ແມ່ນແຕ່ເຂົ້າຮ່ວມເກມບານງ່າຍໆ. ການປະສານງານທາງຮ່າງກາຍ ແລະ ຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຂອງພວກເຂົາໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ເຊິ່ງເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ທັກສະກິລາທີ່ສັບສົນຫຼາຍຂຶ້ນ.

• ອາຍຸຮຽນ (6-12 ປີ): ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວຂອງເດັກນ້ອຍຈະເຕີບໃຫຍ່ເຕັມທີ່, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳກິລາທີ່ສັບສົນຫຼາຍຂຶ້ນເຊັ່ນ: ການລອຍນໍ້າ, ການຂີ່ລົດຖີບ, ແລະ ກິລາບານປະເພດຕ່າງໆ. ຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ຄວາມອົດທົນ, ຄວາມໄວ, ແລະ ຄວາມວ່ອງໄວລ້ວນແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນການປັບປຸງທີ່ໜ້າສັງເກດ.

ການພັດທະນາທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລະອຽດ: ການປະຕິບັດງານທີ່ວ່ອງໄວ ແລະ ສະຫຼາດ

ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວທີ່ດີ ໝາຍເຖິງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຊັດເຈນໂດຍໃຊ້ກຸ່ມກ້າມຊີ້ນຂະໜາດນ້ອຍ (ໂດຍສະເພາະແມ່ນມື ແລະ ນິ້ວມື), ເຊັ່ນ: ການຈັບ, ການໜີບ, ການຂຽນ, ການແຕ້ມຮູບ ແລະ ການຕິດກະດຸມ.

• ເດັກນ້ອຍ (0-1 ປີ): ເດັກອ່ອນຈະມີການພັດທະນາຈາກການໂບກມືໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວໄປສູ່ການຈັບຂອງຫຼິ້ນໂດຍມີສະຕິ, ແລະຈາກນັ້ນພັດທະນາການຈັບດ້ວຍມືບີບ (ໂດຍໃຊ້ນິ້ວໂປ້ ແລະ ນິ້ວຊີ້), ເຊິ່ງເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນໃນການປະສານງານລະຫວ່າງມື ແລະ ຕາ ແລະ ການພັດທະນາດ້ານສະຕິປັນຍາ.

• ເດັກນ້ອຍ (1-3 ປີ): ເດັກນ້ອຍສາມາດໃຊ້ບ່ວງກິນເຂົ້າດ້ວຍຕົນເອງ, ຂຽນຂີດຂຽນດ້ວຍສີເທียน, ແລະ ວາງບລັອກຊ້ອນກັນ. ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ຝຶກທັກສະ ແລະ ຄວາມແນ່ນອນຂອງນິ້ວມື.

• ອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນ (3-6 ປີ): ພວກເຂົາສາມາດແຕ່ງຕົວເປັນອິດສະຫຼະ, ມັດເຊືອກເກີບ, ໃຊ້ມີດຕັດ, ແລະ ເລີ່ມຮຽນຖືດິນສໍ ແລະ ແຕ້ມຮູບ, ກຽມຕົວເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

• ອາຍຸຮຽນ (6-12 ປີ): ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລະອຽດຈະກາຍເປັນຄວາມຊຳນານຫຼາຍຂຶ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ມີການສ້າງສັນສິລະປະທີ່ສັບສົນຫຼາຍຂຶ້ນ, ການຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີ, ແລະ ວຽກງານການຮຽນຮູ້ທີ່ຊັດເຈນຂຶ້ນ.

ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນໃນຮົ່ມ"ສະໜາມຝຶກອົບຮົມ" ທີ່ເໝາະສົມສຳລັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວ

ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນໃນຮົ່ມ ສະໜອງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນເອກະລັກ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດສູງສຳລັບການພັດທະນາທັກສະດ້ານມໍເຕີຂອງເດັກ. ພວກມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສະຖານທີ່ຫຼິ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນ "ສະໜາມຝຶກຊ້ອມກິລາ" ທີ່ຖືກອອກແບບຢ່າງລະອຽດ.

• ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຫຼາກຫຼາຍ: ໂຄງສ້າງການປີນພູ, ສະໄລ້ຕ່າງໆ, ແທຣມອນໄລນ໌, ຂຸມບານ, ຄານດຸ່ນດ່ຽງ, ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກອື່ນໆພາຍໃນສະໜາມເດັກຫຼິ້ນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ລອງໂດດ, ປີນ, ດຸ່ນດ່ຽງ, ຄານຜ່ານ, ແລະ ແລ່ນໃນລະຫວ່າງການຫຼິ້ນ. ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຫຼາກຫຼາຍເຫຼົ່ານີ້ ອອກກຳລັງກາຍກຸ່ມກ້າມຊີ້ນໃຫຍ່ ແລະ ຄວາມແຂງແຮງຂອງแกนกลางຂອງເດັກຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ຊ່ວຍເສີມສ້າງການປະສານງານ ແລະ ການດຸ່ນດ່ຽງຂອງຮ່າງກາຍ.

• ການກະຕຸ້ນທາງດ້ານປະສາດສຳຜັດ: ໂຄງສ້າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຄວາມສູງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະ ການປ່ຽນແປງຂອງແສງໃນສະໜາມເດັກຫຼິ້ນສາມາດ ກະຕຸ້ນປະສາດສຳຜັດ, ການເບິ່ງເຫັນ, ແລະ ການຮັບຮູ້ການทรงຕົວຂອງເດັກ, ເຊິ່ງມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ການພັດທະນາຄວາມຮັບຮູ້ທາງພື້ນທີ່, ການປະສານງານຂອງຮ່າງກາຍ ແລະ ການດຸ່ນດ່ຽງ.

• ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວໃນການພົວພັນທາງສັງຄົມ: ເດັກນ້ອຍແລ່ນໄລ່ຫຼິ້ນກັບໝູ່ເພື່ອນໃນສະໜາມເດັກຫຼິ້ນ, ຮ່ວມມືກັນເພື່ອເອົາຊະນະອຸປະສັກຕ່າງໆ. ການພົວພັນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຝຶກຄວາມສາມາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ. ເວລາຕອບສະໜອງ ແລະ ຄວາມວ່ອງໄວຂອງກິລາ ຜ່ານການເຮັດວຽກເປັນທີມ ແລະ ການແຂ່ງຂັນທີ່ເປັນມິດ.

• ກິດຈະກຳກ້າມຊີ້ນທີ່ຝັງຕົວ:ຫຼາຍ ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນໃນຮົ່ມຍັງມີຂຸມດິນຊາຍ, ພື້ນທີ່ກໍ່ສ້າງ, ແລະ ເຂດສະແດງບົດບາດ. ໃນຂະນະທີ່ກໍ່ສ້າງ, ຈັດການ, ແລະ ສະແດງທ່າ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ໃຊ້ທັກສະມໍເຕີທີ່ດີຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ, ເຊັ່ນ: ການຈັບ, ການບີບ, ແລະ ການປະກອບ.

• ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ ແລະ ຄວບຄຸມໄດ້: ເມື່ອປຽບທຽບກັບພື້ນທີ່ກາງແຈ້ງ, ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນໃນລົ່ມສະເໜີສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພກວ່າ ແລະ ມີການຄວບຄຸມຫຼາຍກວ່າ, ຫຼຸດຜ່ອນຂໍ້ຈຳກັດຈາກສະພາບອາກາດ ແລະ ສະພາບພື້ນດິນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດສຳຫຼວດ ແລະ ທົດລອງກັບຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງປອດໄພ ແລະ ເສລີຫຼາຍຂຶ້ນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການພາເດັກນ້ອຍໄປຫຼິ້ນໃນລົ່ມເປັນປະຈຳບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ປ່ອຍສະຕິປັນຍາຕາມທຳມະຊາດຂອງເຂົາເຈົ້າອອກມາ ແລະ ມີຄວາມມ່ວນຊື່ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການອອກກຳລັງກາຍທີ່ສົມບູນແບບ ແລະ ມີປະສິດທິພາບສຳລັບທັກສະການເຄື່ອນໄຫວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນຢ່າງມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ ແລະ ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ.